Univers Internet i Big Bang Data

Univers Internet

Univers Internet és un projecte del CCCB que proposa una reflexió crítica i creativa sobre el conjunt de tecnologies vinculades a Internet, un fenomen que està provocant una transformació inèdita en la història humana.

La primera activitat presencial del projecte Univers Internet va ser un cicle de quatre sessions de formació que van tenir lloc al febrer de 2014. El cicle va oferir una visió global d’Internet i de com afecta a les nostres vides en tres nivells d’incidència: sobre la Persona, sobre la Ciutat i sobre el Planeta.

El projecte té un doble objectiu: construir gradualment una visió global d’Internet i els seus efectes, i proporcionar eines als educadors perquè aquest coneixement es transfereixi a l’aula. Fruit de les sessions presencials neix la maleta pedagògica d’Univers Internet, que servirà per traslladar els continguts i les reflexions iniciades al blog del CCCB Lab i a les sessions de formació, a les aules d’ESO i Batxillerat.

A les sessions de formació La Mandarina de Newton va impartir el taller ‘La lògica de la programació: de la vida quotidiana a la computació‘, dins la sessió ‘Persona’ que es va centrar en la temàtica ‘Cervell’: com afecten l’ús d’Internet i les noves tecnologies el sistema cognitiu? (Per més informació sobre el taller podeu llegir aquest post).

A la maleta pedagògica La Mandarina de Newton va participar en la ideació d’una de les unitats didàctiques, també intitulada ‘La lògica de la programació’. Aquesta unitat, dirigida al 1r i 2n cicle d’ESO, presenta un recorregut per entendre com es comuniquen els ordinadors. A través de 8 activitats, l’alumnat podrà explorar el món de la lògica, des de l’anàlisi de diferents codis i llenguatges fins el pensament computacional.

La maleta està formada per cinc unitats didàctiques: Construint la Xarxa, La lògica de la programació, Xarxes socials i acció comunitària, L’impacte ecològic d’Internet, Construint coneixement. adascuna de les unitats va ser ideada i produïda pel CCCB amb un grup d’experts en les diverses temàtiques. A part de La Mandarina de Newton, altres empreses i associacions van estar involucrades en la realització d’aquesta proposta educativa: SobrePantalles, las TreS, Inèdit Innovació, entre d’altres.

El proper dia 27 de Setembre, al CCCB, s’organitza una jornada per a docents on s’explicarà com funciona la maleta. Es posarà en pràctica les unitats amb l’objectiu que els docents puguin realitzar les activitats abans de desenvolupar-les a l’aula i resoldre possibles dubtes.

 

Big Bang Data

També en col·laboració amb el CCCB i en el marc de l’exposició Big Bang Data, aquest any La Mandarina de Newton va idear tres nous tallers tecnològics: Nosaltres al ciberespai, ¡Geolocalizamos! i Satèl·lits i petjades.

En aquests tallers explorem conceptes de dades, informació, representació, codificació, visualització i interrelacions, elements que es treballen en l’exposició, d’una manera molt lúdica i dinàmica.

- Nosaltres al ciberespai. Vivim en una societat altament tecnificada i hiperconnectada. Nosaltres mateixos som una important font de dades, ja sigui de forma voluntària o involuntària.

- Geolocalitzem! Aquest taller vol donar una visió nova de les nostres urbs, espais plens de dades, informació i coneixement. També es treballa amb el concepte de geolocalització i marc d’interpretació.

- Satèl·lits i petjades. Gràcies a les TIC, les dades locals poden estar accessibles a nivell mundial. Podem entendre el planeta com un únic ens. En aquest taller es treballa el codi i el creuament de dades.

Aquests tallers van ser pensats per ser impartits durant el Casal d’Estiu del CCCB, Culturnautes, i els tallers familiars puntuals durant el període d’exhibició de Big Bang Data.

Més info aquí

TalentLab - co-creació de recursos educatius

Per al projecte ‘TalentLab. Co-crear continguts científics amb el públic‘ hem produït diversos recursos educatius, tots basats en els tallers participatius que van tenir lloc durant les dues primeres edicions de TalentLab (CSIC).

A continuació us presentem un petit resum dels recursos produïts, tots poden ser utilizats a l’aula de forma transversal entre disciplines o com a crèdit de síntesis.

TalentLabI

‘El sexe dels cargols’ 

Planteja un protocol de pràctiques per a estudiar l’efecte ‘imposex’ (canvi de sexe en els cargols i altres organismes marins) provocat per l’ús del tributil estany en les pintures de vaixells (com a antiincurstant), i veure l’evolució en les poblacions de cargols arran de la seva prohibició.

Amb aquest recurs pretenem fomentar l’espirit de la recerca en l’alumnat a través de petites recerques a l’aula i establir vincles entre la recerca científica real i la vida quotidiana dels alumnes.

Està especialment pensat per treballar amb alumnes d’ESO i batxillerat.

‘El meu temps (meteorològic)’ 

Planteja un treball interdisciplinar per estudiar el clima i la vegetació locals, i que estimula la creativitat dels alumnes a l’hora de relacionar les dades i de representar els resultats, a través de l’ús de la infografia.

Amb aquest recurs pretenem donar a conèixer la metodologia de treball de la meteorologia i també fomentar l’esperit de la recerca en l’alumnat a través d’una activitat que requereix constància (presa de dades), capacitat d’anàlisi i de relació amb altres disciplines (vegetació i representacions gràfiques).

Està especialment pensat per treballar amb alumnes de segon i tercer cicle de primària i primer cicle d’ESO.

‘ArgumentaTIC’

És un joc de taula per aprendre com aprenen les màquines. Inspirat en el raonament basat en casos, el joc simula la realització d’un hipotètic treball de recerca en el qual els participants ‘aprenen’ de l’experiència dels casos anteriors, alhora que ofereix nombrosos recursos per al treball de recerca de batxillerat.

Amb aquest recurs pretenem introduir l’alumnat a la recerca en intel·ligència artificial i el raonament basat en casos. A més, volem que l’alumnat ampliï els seus coneixements sobre els recursos TIC disponibles a internet i la seva utilitat per al treball de recerca.

Està especialment pensat per treballar amb alumnes de quart d’ESO i primer de Batxillerat.

‘Energia Viva’ 

Proposa un treball de recerca transdisciplinar, centrat en l’obtenció d’energia a través d’organismes vius modificats genèticament.

Amb aquest recurs pretenem donar a conèixer i aprofundir la recerca actual en l’àmbit de les bioenergies des de diferents aproximacions: empresarial, social i artística.

Està especialment pensat per treballar amb alumnes de Batxillerat, ja sigui a l’aula o com a treball de recerca (Batxillerat) o de síntesi (ESO)

 

TalentLabII

‘Reconstruint el passat’ 

Proposa donar a conèixer les tècniques de fabricació de ceràmica neolítiques a través de la recreació d’estris de ceràmica d’aquesta època i la posterior comparació d’aquestes creacions artesanals amb objectes reals procedents de diversos jaciments.

Amb aquest recurs pretenem fomentar l’experimentació en l’alumnat com una via per conèixer cultures del passat. A més, volem establir vincles entre la recerca arqueològica i la vida quotidiana de l’alumnat i donar a conèixer les institucions on es conserven estris de ceràmica neolítica.

Està especialment pensat per treballar amb alumnes de primària i ESO.

‘Viatge a Mart’ 

És un videojoc que simula un viatge interespacial, a partir del qual podrem treballar conceptes de física, química o biologia; així com entendre millor com són les condicions dels astronautes a l’espai.

L’objectiu és sintetitzar diferents coneixements treballats durat el curs i veure’ls aplicats a un cas concret i sorprenent per potenciar l’atractiu de les diferents matèries.

Amb aquest recurs pretenem apropar l’actualitat de la recerca en ciències espacials a l’aula i estimular la recerca en l’alumnat i el treball en equip per a la resolució de problemes concrets.

Està especialment pensat per treballar amb alumnes de Batxillerat.

‘La pesca – abans i ara’ 

Vol donar a conèixer l’evolució de l’activitat pesquera. Planteja dur a terme un treball de recerca per grups. Es proposen cinc temes d’estudi, i se’ls referencia al passat i al present. Finalment, se’ls demana que donin a conèixer els seus resultats a través d’un petit vídeo.

Amb aquest recurs pretenem donar a conèixer com ha canviat l’activitat pesquera en els darrers cinquanta anys, alhora que pretenem que l’alumnat aprofundeixi en la temàtica científica fent ús de fonts documentals i orals.

Està especialment pensat per treballar amb alumnes d’ESO i Batxillerat.

Natures hibrides: un objecte, un cos i un paisatge. Dialeg 1 Objecte

Vídeo per a TalentLabIII (CSIC)

Més vídeos produïts per a aquest projecte aquí.

La pesca: abans i ara

Vídeo per a TalentLabII (CSIC)

Mirant el món

 

 

@sharingknow Tweets

Follow @sharingknow on twitter.