'Aprenent amb les mans'

Els dies 14, 15 i 16 de Febrer, al Planetari de Castelló, van tenir lloc les XII Jornades de Ciència de la Terra

Durant tres dies, científics, docents i públic en general van poder assistir a una sèrie de conferències i tallers centrats en la geologia i les seves ciències properes, com la paleontologia, la mineralogia, etc.

Durant la tarda del dissabte  es van dur a terme diversos tallers, entre ellls, ‘Aprenent amb les mans’, a càrrec d’Irene Lapuente de La Mandarina de Newton

En aquest taller vam voler donar a conèixer i explorar nous formats d’aprenentatge que els professors podran posar en pràctica a l’aula. Durant el mateix taller els participants van poder comprovar que metodologies com les desenvolupades dins del marc del Design Thinking i l’aprenentatge kinestètic poden ser alternatives molt atractives per explorar conceptes de ciència, tecnologia o matemàtiques.

Podeu veure algunes fotos del taller al nostre compte Flickr.

Us deixem amb la presentació d’aquest taller:

Els exploradors i les inventores de l'escola Tàber a la Festa de la Ciència i la Tecnologia

Com sabeu durant el curs escolar 2011-2012, la Mandarina de Newton ha ofert tallers experimentals a l’escola Tàber de Barcelona. Aquests tallers, Exploradors i inventores, han mostrat la ciència, les matemàtiques i la tecnologia com quelcom pràctic, transdisciplinar i en evolució. Han estat una alternativa a la sisena hora que s’ha vist reduïda aquest nou curs escolar i han estat promoguts per l’AMPA de l’escola.

Després de deu mesos d’experiments continuats, els alumnes de 1r a 6è han compartit part del seu nou coneixements amb el públic de la Festa de la Ciència i la Tecnologia 2012 de Barcelona. Durant l’any escolar, aquests tallers es van estructurar de manera que a cada curs es posava el focus en una branca diferent de la ciència (biologia, geologia, química o física), la tecnologia o les matemàtiques. Seguint aquesta estructura, els alumnes de primer ens van sorprendre amb un experiment de percepció fent-nos tastar iogurts de colors, els alumnes de segon ens van explicar i mostrar com funciona una bomba de buit, els alumnes de tercer van fer bombolles cúbiques, els alumnes de quart van fer reaccionar peròxid d’hidrogen i els alumnes de cinquè ens van explicar les lleis de Newton i la força centrípeta. Finalment, tots junts van fer un volcà amb bicarbonat sòdic i àcid acètic.

Si no vàreu poder venir a la Festa de la Ciència i la Tecnologia, però voleu conèixer als protagonistes d’aquests tallers i que us expliquin ells mateixos què és la llum, com es pot fer un fractal o com han contruit una postal elèctrica, no us perdeu els vídeos que trobareu a l’espai migdia al web de l’escola Tàber.

Crèdits fotogràfics: Muriel Botey

Química vallesiana, la gimcana científica de Castellar del Vallès!

Fòssils urbans

Vídeo pilot per a Science of the City 1

Gimcana paleo-geològica

El passat divendres dia 20 de novembre, al campus de la UAB es va transformar en un Campus Geològic. L’Institut Català de Paleontologia (ICP), centre on jo m’encarregava de la comunicación científica, juntament amb el Departament de Geologia de la Universitat Autònoma de Barcelona van organitzar una gimcana paleo-geològica amb motiu de la Setmana de la Ciència.

Els alumnes del grup de Ciències de la Terra de 1r de batxillerat de l’IES Forat del Vent de Cerdanyola del Vallès van ser els protagonistes d’aquesta gimcana pensada per promoure les capacitats de treballar en equip, d’orientació i de resolució de problemes “in situ”, així com per aportar nous coneixements sobre la geologia i la paleontologia als estudiants. Es van treballar tant temes científics com de campus universitari. Tots els alumnes que van participar, van acabar sent bons coneixedors del campus de la UAB, així com de conceptes de paleontologia o de geologia i de les seves aplicacions industrials.

Els participants van rebre un mapa del campus, guies d’identificació de roques i minerals, material didàctic sobre els períodes geològics i una brúixola. El seu objectiu inicial, aconseguir localitzar les proves. Un cop trobades, van haver de excavar un petit pou fins arribar al nivell freàtic, picar roques per identificar-les, descobrir fòssils amagats, o trobar minerals aplicats a la vida quotidiana. D’altra banda, van haver de superar una sèrie de proves intermèdies per aconseguir punts extres. Entre aquests reptes podem destacar la troballa d’estalactites a la UAB o el fet de fer-se una fotografia de grup en unes escultures escollides de la Universitat. Gràcies a això, les columnes de la UAB envoltades d’alumnes de secundària van quedar immortalitzades en les càmeres digitals dels participants.

L’èxit de la gimcana va ser generalitzat. Tots els grups van aconseguir superar la majoria de les proves, i per tant, van ser mereixedors del diploma i els regals de participació. No obstant això, sí que hi va haver un grup que va aconseguir acumular tots els punts possibles i és així, els guanyadors de la gimcana amb un premi especial: el llibre editat per l’ICP “Fa olor de dinosaures”.

Mirant el món

 

 

@sharingknow Tweets

Follow @sharingknow on twitter.